html JavaScript

7 янв. 2018 г.

ИТОГИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «ЭНЕРГИЯ И СРЕДА ОБИТАНИЯ» 2017 ГОДА

Номинация 2. Информирование общества/пропаганда энергоэкологии и охраны климата
(Автор: Бронникова Арина, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Каркатеевская средняя общеобразовательная школа», поселок Каркатеевы, Нефтеюганский район. Руководитель: Безлер Анжелика Аркадьевна);
(Автор: Василенко Владислав, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Каркатеевская средняя общеобразовательная школа», поселок Каркатеевы, Нефтеюганский район. Руководитель: Карпенко Наталья Кимовна);
3 место – Листовка «Мой лучший экодень» 
(Автор: Корытко Анна, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Каркатеевская средняя общеобразовательная школа», поселок Каркатеевы, Нефтеюганский район. Руководитель: Карпенко Наталья Кимовна).



26 дек. 2017 г.

ЭКОФЛЕШМОБ "РАЗДЕЛЯЙ С НАМИ"

8 - 9 классы
 Что дает флешмоб ученикамполезные знания о том, как начать сортировать отходы дома и сдавать их в переработку; практические советы, как снижать свой экослед, дарить вторую жизнь вещам; возможность поучаствовать в сохранении природы
мультфильм, в котором рассказывается о значении сбораметаллолома  для народного хозяйства страны 
Зарегистрируйтесь и познакомьтесь с заданиями
адрес сайта    РазделяйФлешмоб.РФ  
Флешмоб проходит до 15 марта 2018 г. – чем раньше участники присоединятся, тем больше шансов выиграть классные приз!
12.01  Конкурс «Селфи» 
Изучить зарубежный опыт *экологизации школьного пространства, внедрения технологий по созданию и развитию зеленой инфраструктуры в школе 
(10 самых зеленых школ в мире) 
http://ecobureau.ru/greenschoolsintheworld
*Экологизация это процесс неуклонного постепенного
и последовательного внедрения систем технологических, управленческих, организационных и других решений, позволяющих повышать эффективность использования естественных ресурсов и условий с улучшением или с сохранением качества природной среды.

ЗАДАНИЕ
1. Изучив опыт, кратко опишите, какие зеленые технологии можно перенять и апробировать в нашей школе, как организация «зеленого пространства» в  школе влияет на здоровье и успеваемость школьников, состояние окружающей среды. 
2. Разработать план мероприятий, опираясь на личный опыт, опыт зарубежных школ (система раздельного сбора мусора  и вывоза отходов на переработку, замена обычных ламп на светодиодные, оборудование экологичной мебелью всех школьных пространств и.т.д.). 
3. Для успешной реализации плана мероприятий учащимся школы рекомендуется проработать партнерскую базу и наладить взаимодействие с местными органами власти. А также приглашать учащихся других школ присоединяться к внедрению зеленых решений. 
2. АНКЕТА "ЗЕЛЁНЫЕ ШКОЛЫ"
19.01  ЗАДАНИЕ 1
26.01. ЗАДАНИЕ 2. Раздельный сбор в действии
Мы подумали, почему бы нам всем не побыть чуточку супергероями? Даже способ нашли один. Представляете, способ один, а супергероев — много.
Цель для супергероя (глобальная) — спасти мир. Задача для супергероя (менее глобальная, но важная) — организовать раздельный сбор отходов в своем доме, после чего сдать его на переработку. Совсем немного, а почти подвиг. Вы с нами?
задание  
1. Подсчитай объём мусора, который образуется в вашей семье за год.  
Для этого объем мусорного ведра умножьте  на количество полных ведер в неделю. Полученную величину умножьте на количество недель в году.  
Пример выполнения задания: 
Если объем ведра для мусора 8 л или 8 дм3, а выносить  его приходится 5 раз в неделю, то объем мусора, образующегося  за 1неделю составляет 8 дм3 х 5 = 40 дм3 В году 52 недели, следовательно, за год объем мусора составит 40 дм3 х 52 = 2080 дм3 = 2,08 м3 
 Сколько полезных фракций ваша семья могла бы собрать за неделю? Месяц? Год? 
 Узнайте, по какой цене принимают это вторсырье  и подсчитайте, сколько денег «выбросила» школа за год в виде мусора. 
2. Подсчитайте объем мусора, который образуется в нашей школьной столовой за год. 
Для этого посчитайте количество бумажной тары и её массу за неделю. Полученную величину умножьте на количество учебных недель. 
Подумайте, каким образом можно уменьшить объем мусора. 
Обсудите ваши предложения с руководством школы, родителями. 
 Сколько полезных фракций в нашей школе можно было бы собрать за неделю? Месяц? Год? 
 Узнайте, по какой цене принимают это вторсырье  и подсчитайте, сколько денег «выбросила» школа за год в виде мусора. 

9 дек. 2017 г.

РАЗНООБРАЗИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА МОЕГО КРАЯ

  В конкурсе предлагается выбрать маршрут и описать заинтересовавшие вас объекты живой природы: покажите, насколько привычный и даже, казалось бы, скучный мир вокруг нас на самом деле чудесен и разнообразен!
Сроки приема конкурсных заявок: 
1 декабря 2017 года — 31 января 2018 года
Правила участия:
1. Зарегистрируйтесь на сайте проекта.
2. Подайте заявку на участие в конкурсе.
  • Заполните форму участника конкурса, обозначив маршрут, по которому вы шли.
  • Добавьте названия животных и растений, которые вы встретили на своем пути.
  • Отметьте точки, где вы проводили наблюдения, и добавьте их краткие характеристики.
  • Прикрепите фотографии.
  • Обязательно добавьте описание маршрута в форме рассказа, эссе или отчета. Минимальное количество знаков в тексте —1500.
3. Подпишитесь на одну из наших социальных сетей (fbvkok) и сделайте репост вашего рассказа (внизу каждой страницы для вашего удобства есть специальная кнопка) 
                                          7 КЛАСС
1. Создай презентацию
2. Добавь фото рыб реки Обь, классификацию каждой рыбы, по одному вопросу к фото "Попробуй объяснить...". Ответ на свой вопрос запиши на слайде 
образец  презентация 
Данчук А. 
3. Земноводные и пресмыкающиеся хвойного леса
Из пресмыкающихся на территории округа обитают два вида змей - гадюка обыкновенная и уж обыкновенный, и два вида ящериц - ящерица живородящая и ящерица прыткая.
Фауна земноводных представлена шестью видами: жаба серая, лягушка остромордая, лягушка сибирская, лягушка травяная, — из отряда Бесхвостые; тритон обыкновенный и углозуб сибирский — из отряда Хвостатые земноводные. Лягушки сибирская и травяная, а также тритон обыкновенный занесены в Красную книгу Ханты-Мансийского автономного округа
Земноводные и пресмыкающиеся обитатели леса
Значение в жизни леса  
Лес и его обитатели  
Наземные животные Югры 
Зоология позвоночных с основами экологии 
Жабы - жизнь в воде 
Обитатели болот
ЗАДАНИЕ
Создай презентацию: классификация, внешнее и внутреннее строение, размножение и развитие,  образ жизни. 
образец     презентация

2 дек. 2017 г.

ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАПОВЕДНЫХ ЗОН РОДНОГО КРАЯ

декабрь
Цельразвить кругозор и аналитические способности, поможет привить детям ответственность за природу родных мест, научиться наблюдать за окружающим миром. 

1. Посетите и расскажите об особо охраняемых природных территориях, которые находятся рядом с вами! 
2. Почему эти территории имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое или оздоровительное значение? 
3. Опишите, по какому маршруту вы шли, что привлекло ваше внимание на этом пути, какие редкие растения вы увидели, каких животных и птиц встретили. 
4. Как обустроена описываемая территория — достаточно ли установлено урн и скамеек? 
5. Оборудованы ли рекреационные зоны и есть ли информационные стенды с описанием особенностей местности? 
6. Как бы вы могли улучшить работу на заповедной зоне, чтобы каждый посетитель еще больше почувствовал важность охраны этого места? 
Главный критерий оценки конкурсных работ — наличие исследовательской составляющей по биологии и экологии.
Правила участия:
1. Зарегистрируйтесь на сайте проекта.
2. Подайте заявку на участие в конкурсе.
  • Заполните форму участника конкурса, обозначив маршрут, по которому вы шли.
  • Добавьте названия птиц, животных и растений, которых вы встретили на особо охраняемой территории.
  • Прикрепите фотографии.
  • Обязательно добавьте описание, это может быть рассказ или эссе о пройденном маршруте, описание или отчет. Минимальное количество знаков в тексте —1500.
3. Подпишитесь на одну из наших социальных сетей (fbvkok) и сделайте репост вашего рассказа (внизу каждой страницы для вашего удобства есть специальная кнопка).
ПАМЯТНИК ПРИРОДЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ "ЧЕУСКИНСКИЙ БОР"
КЕДР СИБИРСКИЙ
Примеры

19 нояб. 2017 г.

КОНКУРС "НА СТАРТ, ЭКО-ОТРЯД!"


Наш отряд ЭкоУмка участвует во второй волне Всероссийского конкурса «НА СТАРТ, ЭКО-ОТРЯД!»– самый масштабный проект по экологическому направлению нового учебного года!
 Нашему  эко-отряду  предстоит:
региональные экологические обмены
отправиться в путешествие по заповедным островам России,
знакомство с краснокнижными представителями флоры и фауны,
экологические исследования,
чемпионаты по энергосбережению, 
 создание зелёных кампусов в школе  
ЗАДАНИЕ 1
СезонЭкообменов

10 нояб. 2017 г.

ТЕСТИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ


Конкурс-исследование «Бионик: Спектр наук» позволяет оценить уровень естественнонаучной грамотности школьников 5-11 классов. Сегодня это крайне актуальная задача, поскольку результаты школьников в международных исследованиях (например, TIMSS) показывают необходимость повышения качества образования в сфере естественных предметов. 
Яркий сюжет конкурса отправляет участников в увлекательное космическое путешествие! Участнику предстоит справиться с четырьмя испытаниями, каждое из которых представляет собой мини-историю.
Сайт БИОНИК СПЕКТР НАУК
Оцифровка работ на сайте cerm.ru (5-11 классы)
3.02 мин
5-7  классы     8-9 классы    10-11 классы