html JavaScript

24 апр. 2018 г.

ВСЕРОССИЙСКИЙ ХИМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

12–14 МАЯ ПО ВСЕЙ СТРАНЕ
Каждый день мы пользуемся достижениями в области химии: начиная от элементарного ведения домашнего хозяйства и заканчивая массовым производством продуктов питания, лекарств, топлива. Но много ли мы знаем о химических процессах? 

13 апр. 2018 г.

ВРЕМЯ ДЕЙСТВОВАТЬ


#РДШ проводит конкурс презентаций с рассказами о сельских населённых пунктах 📢 
«Наша малая Родина – будущий туристический центр России!»
Ты можешь познакомить страну с вашими достижениями в общественной деятельности малой Родины и оказаться во Всероссийском детском центре #Орлёнок🙌
К участию приглашаются команды из 6 человек: активисты и ученики 6-10 классов в возрасте 12-16 лет 👈
В школе проводится отбор в состав команды.
Необходимо выполнить следующие задания:
6 - 7  классы
краткая историческая справка о населенном пункте 
История поселения
Справка
7,8,9 классы
1.главная достопримечательность/ особенность населенного пункта (линейная производственно-диспетчерская станция (ЛПДС) «Каркатеевы» Нефтеюганского управления магистральных нефтепроводов) описание; фото родителей на производстве; последствия пожара 2009 года и его влияние на почву, флору и фауну посёлка
АО «Транснефть – Сибирь»
ЛПДС "Каркатеевы"
История ЛПДС
2.виртуальная экскурсия по населенному пункту, в которой основной содержательной частью должна являться информация о главной достопримечательности/особенности.
Экскурсия должна состоять из фотографий и сопровождающего их описания
3.КОНКУРС
Все классы 5-11 классы готовят фильм о связи ЛПДС с благоустройством посёлком "Сибирский парк", вклад  школьников  (субботник)




Наш экоотряд стал финалистом конкурса 

"На старт, эко-отряд!"

Впереди нас ожидает финал на 

Большом школьном пикнике, который определит 

победителей!

12 апр. 2018 г.

КОНКУРС "ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО" ВЕСЕННИЙ ТУР

РЕЗУЛЬТАТЫ "ЗИМНЕГО" ТУРА
ХУЗИНА ГУЗЕЛЬ - 76 баллов ЛАУРЕАТ 



до 23 апреля
Интеллект-Экспресс

Растения - помощники человека - 5-7 классыДыхание - это жизнь                     - 9-11 классыРазноцветная планете                   - 5-8 классыЗоология                                         - 7-8 классыстоимость 250 рублей

5 апр. 2018 г.

ЭКОУРОК "ЛЕС И КЛИМАТ"



5 класс
Цель урока – в увлекательных игровых форматах рассказать о том, как лес стоит на страже природы и людей, помогая приспосабливаться к опасным климатическим изменениям.  Научиться действовать для сохранения лесов и более благоприятного климата.
Организаторы проекта: WWF России в партнерстве с движением ЭКА. 
 Отрицательные последствия изменения климата нарастают с каждым днем. Ученые определили, что необходимо активно действовать именно сейчас, чтобы к середине XXI века ситуация не стала критической. От действий людей сегодня зависит будущее.  

В таблице ниже приведен список вопросов   и возможные варианты ответов. В ходе игры накапливают баллы, которые проявляются в виде процентных долей успешно выполненной миссии.
ВИКТОРИНА

22 мар. 2018 г.

На СТАРТ, ЭКО-ОТРЯД РДШ!

22 МАРТА - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ


1.5 класс Посмотрите мультфильм «Энергия глубины» или путешествие
2.7 класс Посмотрите презентацию, ответьте на предложенные вопросы
3. 7 класс Изучите подводный мир Балтийского моря
1. морские млекопитающиеся;
2. некоторые типы берегов: (фьорды, шхеры, берега лагунного типа, клиф и песчаный пляж);
3. экологические проблемы: 
 «Таксичные цветения»; эвтофрикация; деградация «Подводных лугов»; чужеродные виды; морской мусор;
химическое оружие: появления химического оружия в Балтийском море; расположение свалок химического оружия;

4. физико-географические сведения: стадии формирования Балтийского моря; общие сведения о Балтийском море; соленость Балтийского моря.  
МУЗЕЙ МИРОВОГО ОКЕАНА    
ВИРТУАЛЬНЫЙ МОРСКОЙ МУЗЕЙ


10 февр. 2018 г.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД


Каждый из нас ощущает на себе влияние экологических проблем - загрязнение воздуха, воды, переполненные мусором полигоны, исчезновение бесценных природных объектов. Чтобы эффективно помогать природе, с самого детства необходимо экологическое просвещение. Воплотим нашу общую мечту о прекрасной жизни в гармонии с природой. 
«Экологический след»— индикатор, который позволяет представить нагрузку на окружающую среду, оказываемую отдельным человеком, крупным поселением, например, городом или целым государством. 
Если вы хотите узнать, какой экологический след  лично у вас, ответьте на вопросы теста. 
Чтобы вычислить экологический след, необходимо выбрать соответствующее вашему образу жизни утверждение и отправить сообщение в группу - 
https://vk.com/rdsh42 с номерами ваших ответов и вы узнаете величину своего экологического следа 
Учтите, что в вопросах № 2, 3, 5, 6 можно выбрать 2 варианта ответа 
1. Жильё 
 
а) Площадь вашего жилья позволяет держать кошку
, а собаке нормальных размеров было бы тесновато; 
б) Большая, просторная квартира; 
в) Коттедж на 2 семьи.
Для того чтобы посчитать ваш экологический след напишите напротив выбранного вами варианта ответа в вопросе «Жильё» количество людей, живущих в нём 
2. Использование энергии 
 
а) Для отопления вашего дома используется нефть, природный газ или уголь; 
б) Для отопления вашего дома используется энергия воды
, солнца  или ветра
в) Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых; 
г) Отопление вашего дома устроено так, что вы можете регулировать его в зависимости от погоды; 
д) В холодный период года дома вы тепло одеты, а ночью укрываетесь двумя одеялами; 
е) Выходя из комнаты, вы всегда гасите
 в ней свет; 
ё) Вы всегда выключаете свои бытовые приборы, не оставляя их в дежурном режиме; 
3. Транспорт 
 
а) На работу\школу вы ездите на общественном транспорте 

б) На работу\школу вы идёте пешком
 или едете на велосипеде
в) Вы ездите на обычном легковом автомобиле; 
г) Вы используете большой и мощный автомобиль с полным приводом. 
д) В последний отпуск вы летели самолетом 

е) В отпуск вы ехали на поезде 
, причём путь занял до 12 часов; 
ё) В отпуск вы ехали на поезде, причём путь занял более 12 часов.
4. Питание 
 
а) В продуктовом магазине 
 или на рынке вы покупаете в основном свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного производства, из которых сами готовите обед; 
б) Вы предпочитаете уже обработанные продукты, полуфабрикаты, свежемороженые готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а также консервы, причем не смотрите, где они произведены; 
в) В основном вы покупаете готовые или почти готовые к употреблению продукты, но стараетесь, чтобы они были произведены поближе к дому; 
г) Вы едите мясо 2-3 раза в неделю; 
д) Вы едите мясо 3 раза в день; 
е) Предпочитаете вегетарианскую пищу 
.
5. Использование воды 
 и бумаги  
а) Вы принимаете ванну 
 ежедневно; 
б) Вы принимаете ванну 1-2 раза в неделю; 
в) Вместо ванны вы ежедневно принимаете душ 

г) Время от времени вы поливаете приусадебный участок или моете свой автомобиль из шланга; 
д) Если вы хотите прочитать книгу 
, то всегда покупаете её; 
е) Иногда вы берете книги 
 в библиотеке или одалживаете у знакомых;
ё) Прочитав газету
, вы ее выбрасываете; 
ж) Выписываемые или покупаемые вами газеты 
 читает после вас еще кто-то. 
6. Бытовые отходы 
 
а) Все мы создаем массу отбросов и мусора; 
б) За последний месяц вы хоть раз сдавали бутылки; 
в) Выбрасывая мусор, вы откладываете в отдельный контейнер макулатуру; 
г) Вы сдаёте пустые банки из-под напитков и консервов; 
д) Вы выбрасываете в отдельный контейнер пластиковую упаковку; 
е) Вы стараетесь покупать в основном не фасованные, а развесные товары; полученную в магазине упаковку используете в хозяйстве; 
ё) Из домашних отходов вы делаете компост для удобрения своего участка.

4 февр. 2018 г.